5to. año – Proyecto Bilingüe
Inglés y Patrimonio Turístico – Aciar Isabel, Carbó Gabriela
Grupos | Tema |
Armonía Cabello Quispe
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Nueva York (EE.UU) |
Mendoza Castañeda
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Tenochtitlán (México) |
Lobos Eugenia Correa Brenda BrunellaDelseri
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Cuzco (Perú) |
Ámbar Rodríguez Ana Paula Magallanes Delfina Oviedo
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Cartagena (Colombia) |
Nazareno Priotti Gastón Villareal Matias Palacios
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Salvador de Bahía (Brasil) |
Juan Puga Ramiro Nicolás Vargas Quiroga David López
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Caracas (Venezuela) |
Bianca Zamboni Zoe Fernández Zamira Alcocer
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Valparaíso (Chile) |
Jonathan arias Valentín Jamier
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Sucre (Bolivia) |
· Deberán crear un sitio de google o un blog para la realización del trabajo. Piensen en ponerle un nombre que tenga que ver con el tema asignado. Y aclarar, en algún lugar del sitio que armen (en la introducción por ejemplo), que se trata de un trabajo realizado para la escuela. Aquí están los link para que ingresen a los sitios y blogg (ambos de google)
https://sites.google.com/new?hl=ES
https://www.blogger.com/about/
· Tengan en cuenta van a necesitar un gmail y una contraseña. Les sugerimos que abran uno nuevo gmail para este trabajo, así todos los integrantes del grupo tienen esos datos (para que no tenga que brindar su contraseña personal ninguno de ustedes).
· En el lugar donde nosotras les indiquemos (y no en otro por favor), van a pegar el link del blog o sitio que armaron, el tema que les fue asignado y el nombre de los integrantes del grupo. Esta información va a ser pública, para que puedan ir viendo los avances de sus compañeros en el tema.
· Cada grupo tiene una ciudad importante de América. Lo que ustedes deberán hacer es mostrar esa ciudad a través del blogg/sitio, explicar sus atractivos turísticos, agregar fotos, videos, etc. No tienen que poner TODOS los atractivos de la ciudad, la idea es que ustedes hagan una selección de lo más importante. Recuerden que deberá haber una elaboración de los contenidos que ustedes quieran comunicar en su página, es decir que no se recibirá información copiada textualmente de internet. Como lo hacemos todos los años, primero la información se trabaja en castellano y luego, cuando está aprobado ese paso, los autorizaremos a traducir al inglés.
Prof. Carbó y Prof. Aciar
6to – Proyecto Bilingüe
Inglés y Patrimonio Turístico – Aciar Isabel, Carbó Gabriela
Grupos | Tema |
Sayi Mendoza. Gina Radenti. Tiziana González
|
Halloween |
Gómez Ana MagiZoe
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Saint Patrik |
Rocioalvarez Lourdes Pegels
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Holi |
Priscilla Howling Pómpolo Valentina
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Año Nuevo Chino (como se festeja allí y en otras partes del mundo) |
Anrique Farías Luciana Heredia
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Pascuas |
Montes Ana Sol Moyano Paula Rodríguez Belén
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Oktoberfest |
Agüero Melina
| Navidad |
Albornoz Itati Nieto Micaela Farias Abigail
|
Inti Raymi |
Cuevas Matias Garcia Joaquín Boragno Gastón
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Pachamama |
Norkett Julieta Paez Julieta
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Noche de San Juan |
Avendaño Melani Paredes Maite Ruiz Trinidad
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Fallas de Valencia |
Lourdes Pegels RocioAlvarez
| Fiesta del Agua, Tailandia |
PeleritiAgostina González Florencia
|
Día de los Muertos |
· Deberán crear un sitio de google o un blog para la realización del trabajo. Piensen en ponerle un nombre que tenga que ver con el tema asignado. Y aclarar, en algún lugar del sitio que armen (en la introducción por ejemplo), que se trata de un trabajo realizado para la escuela. Aquí están los link para que ingresen a los sitios y blogg (ambos de google)
https://sites.google.com/new?hl=ES
https://www.blogger.com/about/
· En el lugar donde nosotras les indiquemos (y no en otro por favor), van a pegar el link del blog o sitio que armaron, el tema que les fue asignado y el nombre de los integrantes del grupo. Esta información va a ser pública, para que puedan ir viendo los avances de sus compañeros en el tema.
· El trabajo se realizará en varias etapas. Lo primero que necesitamos es que se pongan de acuerdo para abrir su página (nombre, foto, fondo e introducción) y que luego la compartan en donde les indiquemos en Classroom.
Allí mismo, después del día jueves, les diremos a cada grupo qué tema les toca y cuales son las actividades que deberán realizar.
Allí mismo, después del día jueves, les diremos a cada grupo qué tema les toca y cuales son las actividades que deberán realizar.
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Trabajo
Final Integrador
Espacios Curriculares: Patrimonio Turístico y Organización de Eventos.
Docentes: Carbó, Gabriela y Sastre, María Consuelo
Curso: 5to. año.
Tema: Turismo y Eventos en las provincias de nuestro país.
Fecha límite de entrega: Lunes 9 de noviembre.
Objetivos:
- Presentar a la actividad turística como una práctica activa, social y responsable, fomentando la extensión de la misma en la totalidad de la comunidad receptora.
- Apliquen todo lo aprendido teóricamente en las materias de Patrimonio Turístico y Organización de Eventos.
- Utilicen y empleen los trabajos prácticos realizados en las materias de Patrimonio Turístico y Organización de Eventos.
- Ensamblen y articulen todo lo aprendido en las materias de Patrimonio Turístico y Organización de Eventos en este trabajo final integrador.
Actividades:
- Especificar para qué tipo de turistas está destinado.
- Realizar una breve explicación de los atractivos turísticos incluidos en su viaje incluyendo fotos de los mismos.
- Hacer el itinerario del viaje. ¿Qué es un itinerario? La explicación de lo que los turistas realizan día por día, con horarios aproximados (pueden también poner: ‘por la mañana’, ‘por la tarde’), teniendo en cuenta los momentos libres, los de comidas, etc.
- Crear un evento con fines turísticos en alguna de las localidades visitadas, donde el mismo debe ser coherente con los usos y costumbres del lugar. Pueden guiarse de un evento que ya se haga, pero le deben agregar o sacar cosas, y debe tener un propósito distinto.
Requisitos para el evento:
- Definir el nombre y logotipo del Evento, elegir el lugar de realización del mismo, fechas (de comienzo y finalización), temática, público objetivo, actividades durante el evento (presentaciones musicales, exposiciones varias, elección de la embajadora cultural, venta de artesanías/gastronomía, etc.).
- Pre evento, evento y pos evento. Adaptar el evento realizado a cada una de estas etapas.
Presentación:
- Realizar el trabajo en word. Letra a elección (el cuerpo del trabajo se realiza en tamaño 11 o 12 generalmente. Pueden hacer un poco más grandes los títulos.
- Carátula con todos los nombres de los integrantes del grupo, provincia, materias y docentes. Puede ser ideada de una manera original en concordancia con la provincia elegida o el evento creado.
- Van a hacer de cuenta que ustedes son del Ministerio de Turismo de la provincia y deben publicitar su lugar y el evento creado. Diseñar:
* Una publicidad audiovisual para ser transmitida por televisión. Duración: entre 40 segundos y 1 minuto y medio.
* Una pieza gráfica que puede ser utilizada como cartel callejero o ser enviado por las redes sociales o a los medios.
Ejemplos de publicidades:
https://www.youtube.com/watch?v=mrzSxGWAKy4
https://www.youtube.com/watch?v=SSeb7ubyI5I
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Trabajo Final Integrador
Espacios Curriculares: Patrimonio Turístico y Organización de Eventos.
Docentes: Carbó, Gabriela y Sastre, María Consuelo
Curso: 6to año
Tema: Paquete Turístico en la Provincia de Córdoba.
Fecha de entrega: Lunes 9 de noviembre
Objetivos:
- Concientización
turística local. Se busca con el mismo la concientización patrimonial para
el uso turístico y valoración cultural de los diversos espacios, que
logrará una fortaleza en la identidad cultural de la población en
general.
- Presentar
a la actividad turística como una práctica activa, social y responsable,
fomentando la extensión de la misma en la totalidad de la comunidad
receptora.
- Apliquen
todo lo aprendido teóricamente en las materias de Patrimonio Turístico y
Organización de Eventos.
- Utilicen
y empleen los trabajos prácticos realizados en las materias de Patrimonio
Turístico y Organización de Eventos.
- Ensamblen
y articulen todo lo aprendido en las materias de Patrimonio Turístico y
Organización de Eventos en este trabajo final integrador.
Actividades:
- Organizar
un viaje de 7 días de duración por la provincia de Córdoba. Requisitos:
Deberán visitar por lo menos 5 de las localidades que hemos visto durante
el año, y que estén en 2 Regiones Turísticas diferentes. Por ejemplo:
Carlos Paz, Capilla del Monte (Punilla), San Marcos Sierras
(Traslasierras), Colonia Caroya y Jesús María (Camino de la Historia).
- Especificar
para qué tipo de turistas está destinado.
- Hacer
el itinerario del viaje. ¿Qué es un itinerario? La explicación de lo que
los turistas realizan día por día, con horarios aproximados (pueden
también poner: ‘por la mañana’, ‘por la tarde’), teniendo en cuenta los
momentos libres, los de comidas, etc.
- Realizar
un Manual del Viajero (la explicación está en presentación)
- Dos
de los atractivos turísticos visitados deberán ser una
Fiestas/Celebraciones/Festivales/Fiestas Patronales (o la que ustedes
elijan). Deberán estar explicadas detalladamente donde se explique lo
siguiente:
· Historia de Fiesta/Celebración/Festival/Fiesta Patronal. Acá deben
averiguar si hay un fundador/a. Y toda la información que puedan recopilar.
· Fecha y duración. Cuando comienza y cuando termina la misma.
· Característica de la Fiesta / Celebración /Festival / Fiesta Patronal.
Acá deben colocar si se hace cada año, cada 2, años, etc. Sobre qué trata la
fiesta (temática), si se realizan eventos de música, moda, gastronomía,
artesanías, etc.
·
Búsqueda de fotos de la Fiesta / Celebración /Festival / Fiesta
Patronal.
Presentación:
- Realizar
el trabajo en word. Letra a elección (el cuerpo del trabajo se realiza en
tamaño 11 o 12 generalmente. Pueden hacer un poco más grandes los títulos)
- Carátula
con todos los nombres de los integrantes del grupo, materias y docentes.
Puede ser ideada de una manera original.
- Itinerario
del viaje.
- Manual
del Viajero. Este es un documento donde se explica a los turistas los
lugares a visitar y eventos en los que participarán. Incluye fotos, datos
a tener en cuenta para el viaje (por ejemplo: si es verano y van al río,
protector solar, abrigo para la noche, etc) y toda la información extra
que quieran agregar. Las agencias de viajes suelen entregárselo a sus PAX
para que se interioricen con el viaje que acaban de elegir/comprar.
- Deberán
publicitar su paquete turístico de dos maneras:
· Una publicidad audiovisual para ser transmitida por televisión.
Duración: Entre 40 segundos (como mínimo) y 1 minuto 20 segundos (como máximo).
· Un folleto que se les entrega a los interesados en su viaje. Este se
utiliza para incentivar a las personas a comprar en su Agencia.
· Tengan en cuenta que los folletos tienen pliegues, es decir que pueden
ser 2 ó 3 partes en las que están divididos. Existen muchos programas y app’s
para diseñarlos.
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